FAZENDO ARTE COM PORTINARI

CONHECENDO UM POUCO SOBRE A VIDA DE CANDIDO PORTINARI (PINTOR BRASILEIRO) AS CRIANÇAS AMPLIARAM SEU REPERTÓRIO CULTURAL, TAMBÉM FOI A REFERÊNCIA PARA TRABALHAR A HISTÓRIA DA CRIANÇA E CONSTRUIR SUA PRÓPRIA IDENTIDADE.

NA FOTO O ALUNO LUÍS IMITA A OBRA DE CANDIDO PORTINARI MENINO COM PIÃO

AS CRIANÇAS SE DIVERTIRAM CONHECENDO UM DOS BRINQUEDOS PREFERIDOS DE PORTINARI ALÉM DE PERCEBER QUE PODEMOS FAZER NOSSOS PRÓPRIOS BRINQUEDOS

ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO

AS ATIVIDADES DO ANO LETIVO DE 2012 SE ENCERRARAM DIA 14/12/2012 COM A FORMATURA DO PRÉ II E LINDAS APRESENTAÇÕES DOS ALUNOS DO MATERNAL E DO PRÉ I REFERENTES AO PROJETO DESENVOLVIDO ESTE ANO. O QUE DESEJAMOS É QUE CADA UM FAÇA SUA PARTE EM PEQUENAS AÇÕES DO COTIDIANO. JUNTOS PODEMOS FAZER DESTE MUNDO UM LUGAR BEM MELHOR.

FESTA DE HALLOWEEN

NA QUINTA-FEIRA DIA 25/10 FOI REALIZADO UMA CONFRATERNIZAÇÃO COM OS ALUNOS DO MATERNAL E PRÉ II PARA COMEMORAR O DIA DAS BRUXAS. HOUVE PREPARAÇÃO, MAQUIAGEM, DECORAÇÃO NAS UNHAS E MUITA DIVERSÃO.

A SEMANA DA CRIANÇA FOI "RECHEADA" DE ALEGRIA

CRIANÇAS!

DESEJAMOS QUE SEUS OLHOS CONTINUEM BRILHANDO AO OUVIR UMA HISTÓRIA, QUE VOCÊS SEMPRE ENCONTREM UM TEMPINHO PARA BRINCAR E SE DIVERTIR COM OS AMIGOS.

APRENDENDO A VIVER EM COMUNIDADE

APRESENTAMOS NO DESFILE CÍVICO DE 07 DE SETEMBRO O PROJETO DESTE ANO LETIVO, "APRENDENDO A VIVER EM COMUNIDADE". OBSERVANDO QUE O SER HUMANO VEM A CADA DIA TORNANDO-SE MAIS INDIVIDUALISTA BUSCAMOS DESENVOLVER UM PROJETO QUE VENHA ESCLARECER QUE CADA SER É ÚNICO E ESPECIAL, PORÉM SEM O OUTRO NOS TORNAMOS FRÁGEIS E INCOMPLETOS. PRECISAMOS TER A CERTEZA QUE NÃO SOMOS AUTO -SUFICIENTES, NECESSITAMOS DA COLETIVIDADE PARA VIVER. A PARTIR DESTA PERCEPÇÃO ALMEJAMOS CONSTRUIR UMA RELAÇÃO DE RESPEITO, VALORIZAÇÃO E SENSIBILIDADE DIANTE DA COLETIVIDADE.

NOSSO LITTLE LAMB

APRENDER INGLÊS É DIVERTIDO!

OUVIR HISTÓRIAS TAMBÉM É!

E PARA SE TORNAR MAIS LEGAL CONFECCIONAMOS A LITTLE LAMB.

(CARNEIRINHO) 

AS MORADIAS

OS ALUNOS DO MATERNAL  ESTUDANDO OS TIPOS DE MORADIA FIZERAM UMA LINDA OBRA DE ARTE A PARTIR  DO LIVRO A CASA FEIA DE MARY E ELIARDO FRANÇA.

UM PRESENTE SIGNIFICATIVO PARA O PAPAI

PARA HOMENAGEAR O PAPAI AS CRIANÇAS PINTARAM UM PORTA CHAVES E PRODUZIRAM UM TEXTO COLETIVO FALANDO DOS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER NO  TRÂNSITO PARA PRESERVAR A VIDA.

JOGOS MOTORES

PARA A CRIANÇA O MOVIMENTO TRANSFORMA-SE EM UMA ATIVIDADE LÚDICA DEVIDO À SUA NECESSIDADE DE CONHECER O MUNDO COM O AUXÍLIO DO CORPO.

BRINCANDO DE FAZER COMPRAS

A BRINCADEIRA DO MERCADO APRESENTOU A MATEMÁTICA DE FORMA

DIVERTIDA E PRESENTE NA VIDA DE TODOS. AS CRIANÇAS CONHECERAM VÁRIAS MOEDAS, CALCULARAM E TIVERAM NOÇÕES DE ECONOMIA.

ESTUDANDO HISTÓRIA

UTILIZANDO O VESTUÁRIO FOI POSSÍVEL OBSERVAR ELEMENTOS HISTÓRICOS,

CONVERSAR SOBRE O PASSADO E O PRESENTE, DESCOBRIR AS TRANSFORMAÇÕES OCORRIDAS AO LONGO DOS ANOS.

FESTA BOA!

NOSSA FESTANÇA FOI UM SUCESSO, DANÇAS, BRINCADEIRAS, COMIDAS TÍPICAS E

MUITA ANIMAÇÃO.

OBSERVE ALGUNS RELATOS DAS CRIANÇAS:

DAIANA: EU GOSTEI DAS BANDEIRINHAS E DA COMIDA.

BRUNA: A FESTA ERA LEGAL PORQUE TINHA MUITAS COISAS BONITAS E GOSTEI MUITO DA PESCARIA.

ALEXSSON: GOSTEI DE BRINCAR E PESCAR OS PEIXINHOS.

MARIA LUISA: EU GOSTEI MUITO DO BOLO.

SAMARA: EU GOSTEI MUITO DA FESTA, VAMOS FAZER  OUTRA.

É FÁCIL APRENDER INGLÊS BRINCANDO

O INÍCIO DO APRENDIZADO DE INGLÊS FAZ TODA A DIFERENÇA, DESENVOLVENDO

AÇÕES SIMPLES EM SALA DE AULA, ONDE A BRINCADEIRA MOTIVA O ALUNO  QUE DESENVOLVE E DEMONSTRA TODO SEU POTENCIAL.

APRENDER COM SABOR DE CHOCOLATE

OS ALUNOS DO PRÉ I FIZERAM DUAS RECEITAS DE BOLO DE CHOCOLATE, LERAM AS RECEITAS, OBSERVARAM AS QUANTIDADES DOS INGREDIENTES, QUESTIONARAM AS DIFERENTES MEDIDAS, E É CLARO, SABOREARAM.

CONFIRA A RECEITA APROVADA PELOS ALUNOS:

BOLO DE CHOCOLATE SEM GLÚTEM:

• 3 OVOS,
• 1 XÍCARA DE AÇÚCAR,
• 1 XÍCARA DE MILHO VERDE,
• 1 XÍCARA DE LEITE,
• 1/2 XÍCARA DE ÓLEO,
• 1 XÍCARA DE ACHOCOLATADO
• 8 COLHERES DE FARINHA DE MILHO,
• 5 COLHERES DE FARINHA DE ARROZ
   

 

PONTO

PARA A GEOMETRIA, O PONTO É UM SINAL GRÁFICO DE REFERÊNCIA. NA LINGUAGEM VISUAL, É O ELEMENTO MAIS SIMPLES DE REPRESENTAÇÃO. É COMUM A IDÉIA DE PONTO COMO UM PEQUENO CÍRCULO.

O TRABALHO FOI DESENVOLVIDO NA DISCIPLINA DE ARTES COM A PROFESSORA VERA, COM AS TURMAS DO PRÉ I DO TURNO VESPERTINO ONDE AS CRIANÇAS DESENVOLVERAM DIVERSAS ATIVIDADES SOBRE O PONTO NO NOSSO DIA A DIA. ENTRE ELES A IMPORTÂNCIA DO PONTO, HABILIDADE DE DESENHAR O PONTO, MONTAR IMAGEM COM PONTOS, DIFERENCIAR O PONTO DESENHADO, O PLANO E O PONTO TRIDIMENSIONAL. TODOS DEMONSTRARAM INTERESSE E PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES.

A PÁSCOA DO C.E.I.CINDERELA

AS PISTAS QUE O COELHO NOS DEIXOU  PROPORCIONARAM MOMENTOS DE REFLEXÃO SOBRE NOSSAS ATITUDES DIANTE DA VIDA E DAS RELAÇÕES COM AS PESSOAS QUE CONVIVEMOS.

DESCOBRINDO O "SENHOR ALFABETO".

O ALFABETO FOI APRESENTADO DE FORMA LÚDICA, DESCOBRIR A LETRA E A SURPRESA DO DIA TORNOU O MUNDO DA ESCRITA ENCANTADOR.

BRINCAR, APRENDER E FAZER AMIGOS

REALIZANDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS PELO MATERIAL APRENDE BRASIL, AS CRIANÇAS DIVERTIRAM-SE E DESCOBRIRAM UMA NOVA BRINCADEIRA, CABO-DE-GUERRA COM O OBJETIVO DE JUSTIFICAR E PERCEBER O MOTIVO QUE LEVOU DETERMINADA EQUIPE A VENCER.

BRINCAR... DIFERENTES POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM

A BRINCADEIRA E O FAZ-DE-CONTA É UMA ATIVIDADE DE GRANDE COMPLEXIDADE, DESENCADEIA O USO DA IMAGINAÇÃO CRIADORA. ATRAVÉS DO FAZ-DE-CONTA A CRIANÇA REVIVE SITUAÇÕES QUE LHE CAUSAM ALEGRIA, MEDO, TRISTEZA, RAIVA E ANSIEDADE, COM ISSO PODE MELHOR COMPREENDÊ-LAS, REORGANIZÁ-LAS E AMENIZÁ-LAS.